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El Gran Libro del Maestro 4 Vols.
¡Atención!... ¡Firmes!... ¡Ya!
Aunque un maestro es precisamente eso, maestro, y no militar, necesita saber aquello de flanco derecho, paso redoblado y todo lo demás; cuál es la forma correcta de organizar ceremonias escolares, empezando por los honores a la Bandera, e incluyendo, todo tipo de festividades que se celebran en las escuelas.
Además de su tarea como docente dentro del aula, es conveniente que tenga una amplia orientación de cómo llevarlas a cabo, para mayor lucimiento de estas actividades, tales como: escenificación, representación con títeres, narración, cuadros plásticos y poesía coral.
Debe ser evidente su conocimiento de los símbolos patrios, y un manejo preciso de las efemérides; por lo menos una por cada día del año lectivo.
Por otra parte, tiene a su alcance una colección de poemas alusivos a los acontecimientos más importantes de nuestra historia y del mundo, así como una serie de biografías de gobernantes de nuestro país, y de personajes cuyo talento en áreas tan diversas como la música, la literatura o la pintura, han sido merecedores de premios y reconocimientos nacionales e internacionales.
¿Y qué decir de los documentos de trascendencia histórica? Pues en la presente obra, y bajo los criterios más selectivos y exigentes, se presentan algunos de los planes y tratados claves en nuestra historia, respetando la fuente original de los mismos.
Otro punto de gran interés para el maestro es un completo directorio de museos, tanto de la capital como de la provincia, indicando el domicilio de cada uno.
¡Quién lo dijo, ¿cómo y cuándo? Ésta es una faceta más del GRAN LIBRO DEL MAESTRO: una colección de frases célebres atribuidas a los personajes más destacados de nuestra historia.
En un capítulo especial se incluye una selección de las siglas y abreviaturas de entidades del país, escuelas e institutos, secretarías y organismos de México y del mundo.
En el apartado asignado a la Ley General de Educación se han escrito textualmente los artículos que tienen incidencia directa con el quehacer educativo y que es indispensable que el docente conozca.
Por otra parte, para orientación del maestro en esta obra puede encontrar un directorio general de los principales institutos, escuelas y universidades de todo el país.
Una sección especial integrada con la recopilación de los términos más importantes que, dentro de la pedagogía, sirven de base para comprender la práctica educativa, y entender algunos de los problemas que se suscitan dentro del aula.
El capítulo final está dedicado a las excursiones: cómo organizarlas, cómo elegir los sitios más convenientes y atractivos y, desde luego, cómo planearlas.
Consideramos que una obra como la presente se requiere para hacer de todo profesor un verdadero maestro que, desde luego, no es un militar, pero sí un soldado, un soldado que lucha contra el desinterés, la pereza y la ignorancia, utilizando como armas su inventiva, sus conocimientos y su creatividad.
–Los editores.
TOMO 1.
CAPÍTULO I. CEREMONIAS ESCOLARES.
Elementos mínimos para la organización de la ceremonia escolar: Planeación. Desarrollo. Recursos.
Ensayos: Sugerencias para los ensayos.
Realización: Sugerencias para la realización.
Montaje.
Difusión.
Pasos metodológicos: Escenificación. Representación con títeres. Sugerencias para la elaboración de títeres. Narración. Cuadro plástico. Poesía coral.
NIÑOS HÉROES.
Escenificación/Los niños héroes. Representación con títeres/Los cadetes de Chapultepec. Narración/La invasión norteamericana. Cuadro plástico/Los niños héroes de Chapultepec. Poesía coral/Los niños héroes de Chapultepec.
EL GRITO DE DOLORES.
Escenificación/El grito de Dolores. Representación con títeres/La noche del grito. Narración/Miguel Hidalgo. Cuadro plástico/El grito de Independencia. Poesía coral/El grito de Dolores.
LA REVOLUCIÓN MEXICANA.
Escenificación/Muerte de Aquiles Serdán. Representación con títeres/Vámonos con Villa. Narración/Revolución Mexicana. Cuadro plástico/Campamento zapatista. Poesía coral/Zapata.
LA CONSTITUCIÓN DE 1917.
Escenificación/La Constitución de 1917. Representación con títeres/Artículo 123. Narración/Venustiano Carranza. Cuadro plástico/Los artículos 3°, 27°, 123°. Poesía coral/La Constitución.
LA BANDERA.
Escenificación/La primera Bandera tricolor. Representación con títeres/La historia de la Bandera. Narración/El Escudo Nacional. Cuadro plástico/Desfile de banderas. Poesía coral/La Bandera.
LA EXPROPIACIÓN PETROLERA.
Escenificación/La expropiación petrolera (18 de marzo). Representación con títeres/El petróleo. Narración/La expropiación petrolera. Cuadro plástico/Derivados del petróleo. Poesía coral/Romance del petróleo.
JUÁREZ.
Escenificación/Juárez en su niñez. Representación con títeres/Infancia de Juárez. Narración/Pasajes de la vida de Juárez. Cuadro plástico/Juárez. Poesía coral/A Juárez.
DÍA DEL TRABAJO.
Escenificación/Huelga de Cananea. Representación con títeres/La huelga. Narración/La huelga de Río Blanco. Cuadro plástico/El trabajo. Poesía coral/Primero de mayo.
BATALLA DEL 5 DE MAYO.
Escenificación/Batalla del 5 de mayo de 1862. Representación con títeres/Batalla del 5 de mayo, antecedentes. Narración/Partes sobre la Batalla del 5 de mayo de 1862. Cuadro plástico/Ignacio Zaragoza. Poesía coral/5 de mayo de 1862.
TOMO 2.
CAPÍTULO II. LOS SÍMBOLOS PATRIOS.
La Bandera. El Himno Nacional. El Escudo Nacional. Juramento a la Bandera. Entrega de la Bandera. Toque de Bandera. Juramento deportivo. Días en que se debe izar la Bandera Nacional a toda asta.
Días en que se debe izar la Bandera Nacional a media asta.
CAPÍTULO III. EFEMÉRIDES NACIONALES Y DEL MUNDO.
CAPÍTULO IV. POESÍAS: Poesías cívicas y líricas. Poesías varias.
CAPÍTULO V. GOBERNANTES DE MÉXICO A TRAVÉS DE LA HISTORIA.
TOMO 3.
CAPÍTULO VI. PERSONAJES ILUSTRES DE MÉXICO Y DEL MUNDO.
CAPÍTULO VII. PLANES, TRATADOS Y OTROS DOCUMENTOS DE TRASCENDENCIA HISTÓRICA NACIONAL.
Plan de Agua Prieta. Plan de Ayala. Plan de Ayutla. Plan de Guadalupe. Plan de Iguala. Plan de La Noria. Plan de San Luis Potosí. Plan de Santa Rosa. Plan de Tacubaya. Plan de Tuxtepec. Tratado de Córdoba. Tratado de Guadalupe Hidalgo. Tratado para la extradición de delincuentes. Tratado de Bucareli.
CAPÍTULO VIII. MUSEOS MÁS IMPORTANTES DE MÉXICO.
Aguascalientes. Baja California. Baja California Sur. Campeche. Coahuila. Colima. Chiapas. Chihuahua. Distrito Federal. Durango. Guanajuato. Guerrero. Hidalgo. Jalisco. México Estado. Michoacán. Morelos. Nayarit. Nuevo León. Oaxaca. Puebla. Querétaro. Quintana Roo. San Luis Potosí. Sinaloa. Sonora. Tabasco. Tamaulipas. Tlaxcala. Veracruz. Yucatán. Zacatecas.
CAPÍTULO IX. FRASES CÉLEBRES.
Educación. Maestro. Sabiduría y cultura. El conocimiento y la ignorancia. La edad y el tiempo. La infancia. La juventud. La madurez y la vejez. El presente, el pasado y el porvenir. Libertad y justicia. Autorrealización. Responsabilidad. Participación. La patria y el patriotismo.
CAPÍTULO X. ABREVIATURAS.
Abreviaturas. Estados de la República. Secretarias, institutos y organismos. Escuelas e institutos educativos. Abreviaturas más conocidas y usadas en México. Principales siglas y acrónimos del mundo. Principales siglas y acrónimos de México
CAPÍTULO XI. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN.
TOMO 4.
CAPÍTULO XII. PRINCIPALES INSTITUCIONES DE APOYO PEDAGÓGICO.
CAPÍTULO XIII. PRINCIPALES TÉRMINOS EDUCATIVOS.
CAPÍTULO XIV. EXCURSIONES.
Introducción a las excursiones. Organización. Materiales y equipo. Ropa y calzado. Alimentación. Recreación. Primeros auxilios. Parques nacionales y reservas equivalentes. Evaluación.
